★╮〝『°雅雅飛° の天空』〞╭☆

快樂，是可以選擇的！
當我們跟不同的人相處，
我們試著看他的長處，
也秉著「肯定自己、接納對方」的心情，
我們就會更加快樂！
千萬不能「埋怨他人、封閉自己」啊！

最近有一位大學女生告訴我說，她的英文被老師「當掉」了。

問她為什麼？她說，因為那個英文男老師很色，第一次來上課就一直聊
天，又開黃腔、講黃色笑話，真是很無聊，一看到他就很討厭；所以她很
不喜歡這男老師的課，最後，就被老師當掉了！

唉，這是多麼可惜呀！英文被當掉，明年還要重修一次，多划不來呀！

記得我在美國念碩士時，我知道我的功課不夠好，也沒有辦法和其他美國
同學一樣地搶答、辯論或是談笑風生；而且，有一男教授很嚴格、很有權
威，打起分數，更是不留情面。怎麼辦呢？我不能讓教授覺得我程度不
好，而把我「當掉」呀！我必須「主動打開僵局」！

於是，我決定「主動親近教授」。在教授的「office hour」，也就是「在辦
公室指導學生的時間」，我一定準備問題去請教這名教授，讓他知道，我
是十分努力、用功的外籍學生，只是英文表達能力不夠好而已。

而且，在教授上課前，我常陪著教授從辦公室，踏著白雪，走到教室，一
路請教他；而在下課後，當全班同學已經鳥獸散時，我又陪著教授，踏著
白雪，走回辦公室。您想想看這幅畫面——「縮著身子，陪著老師、踏著
白雪一起走路、一路請教老師」，那是多麼難得的「師生之情」啊！

或許有人會覺得我「很狗腿」、「很噁心」或「很虛偽」，可是，這些舉
動，會讓老師看見學生的「虛心求教」和「尊師重道」呀；即使是在寒冷
的冬天，老師的心和我的心，也都會覺得無比溫暖呀！

後來，那最嚴格的一科，我得了「Ｂ」，過關了。可是我們班上另外兩名
老中，他們的命運就不一樣了，他們都拿了「Ｆ」，被教授當掉了！我問
他們：「我不是已經從助教那兒硬拗來一些考古題，事前拿給你們看了
嗎？」

我印象很深刻，那兩名老中回答我說——他們也曾去請教教授，可是那教
授的態度很「歧視台灣學生」，在對他們講話時，教授的雙腳竟「蹺在桌
上」，還「咬著蘋果」，一副很不屑的樣子。

我不清楚那教授是不是會「歧視台灣學生」？根據我的經驗是「不會」！
或許，只是他們自己的感覺吧！可是，即使老師有一點歧視，我們為什麼
要「擴大老師的缺點、縮小他的優點」呢？我們可以「主動接近老師、多
欣賞他的優點」，讓師生的關係逐漸改善啊！

有句話說：「當我們看不順眼的人愈來愈多時，看我們順眼的人，就會愈
來愈少！」的確，假如我們看不順眼老師、看不順眼老闆，相對地，老師
或老闆也會看我們不順眼呀！

因此，「角色扮演」很重要。一個學生或部屬，都沒有資格瞧不起老師和
上司，畢竟他們的經驗都比我們豐富，也都坐上了那個位子；他們即使沒
有真才實學，但多少都有值得我們學習之處啊！我們絕不能「恃才傲物、
憤世嫉俗、孤芳自賞」，否則，就會像許多天才的命運一樣，斷送在「自
認為自己很天才」之上呀！

我認識一女孩，國立大學物理系碩士第一名畢業，連男生都不是她的對
手。後來，她獲得「全額獎學金」到紐約攻讀博士，系上的老師們相信，
她一定可以在三年內（二十八歲前），拿到博士學位。

在紐約念書時，這女孩的成績幾乎都拿到「Ａ」。可是，當她在做實驗研
究時，與教授起了衝突。她堅持，是教授的見解有錯，結果，兩人水火不
容；最後，博士資格考時，被教授當掉、退學了。

後來這女孩回台一陣，又申請到加州的一所名校，繼續攻讀博士；可是她
在寫論文時，又批評教授的看法有誤，也嫌教授雜務太多、不專心做研
究、懂得沒有比她多，實在「不夠格」來指導她。最後，這女孩又黯然離
開了那加州大學。

您知道嗎，這天才型的女孩、物理頂尖高手，在美國念了「四所大學博士
班」，到了現在四十歲了，都沒有拿到學位。她總是在越洋電話中告訴家
人——我的指導教授「很爛」、「沒什麼程度」、「沒資格指導論文」
……如今，這女孩，噢，不，應說是「女士」，孤獨地回到台灣，天天窩
在家裡，看書、看電視、睡覺，也不出去找工作，讓年邁的老爸頭痛不
已。

事實上，我們的人生不能是一個「滿水的杯」，別人隨便一拍，水就滿溢
出來；我們每天必須是個「倒空的杯」，虛心學習，讓更多的「水」和
「智慧」，都能放進我們生命的「空杯」之中啊！